A Escola Básica do Castro voltou a participar ativamente no Global Action Days, uma campanha internacional promovida pela Foundation for Environmental Education (FEE), que este ano se centrou no tema da alimentação sustentável.

O guia oficial destaca que o objetivo da iniciativa é mostrar que “ações locais simples relacionadas à alimentação podem se transformar em algo muito maior”, lembrando também que “cada refeição que compartilhamos conta uma história”, ideia que serviu de inspiração para o trabalho desenvolvido pelos alunos do 3.º ciclo ao longo das cinco atividades propostas.

A participação foi particularmente significativa, totalizando 111 trabalhos distribuídos pelas atividades Paleta de Abundância, Superpoderes das Leguminosas, Receitas com Raízes, Mapeando Minha Refeição e Evolução dos Alimentos Processados. As turmas do 9.º ano, em especial o 9.º C1, foram as que apresentaram maior número de trabalhos, revelando elevado empenho e criatividade, seguidas pelas turmas 7.º A1 e 7.º C1, que também se destacaram pela qualidade das suas produções.Entre as atividades desenvolvidas, Superpoderes das Leguminosas foi a que reuniu maior participação, com 28 trabalhos, refletindo o interesse dos alunos em explorar alternativas alimentares sustentáveis e de baixo impacto ambiental. Logo a seguir surgiram os 27 trabalhos dedicados à Evolução dos Alimentos Processados, onde os estudantes analisaram hábitos alimentares contemporâneos e refletiram sobre o impacto do processamento industrial. A Paleta de Abundância contou com 21 trabalhos, nos quais os alunos celebraram a diversidade de cores e nutrientes dos alimentos sazonais. Já Mapeando Minha Refeição reuniu 20 trabalhos, permitindo aos participantes investigar a origem dos alimentos e compreender a pegada ecológica associada ao seu percurso. Por fim, Receitas com Raízes contou com 15 trabalhos, nos quais os alunos recuperaram tradições familiares e refletiram sobre a importância cultural e afetiva da comida.

Ao longo das atividades, os estudantes desenvolveram competências de investigação, criatividade, pensamento crítico e responsabilidade social, contribuindo para a construção de uma comunidade escolar mais informada e sensível às questões da sustentabilidade. Registou‑se ainda que alguns dos trabalhos apresentados recorreram ao uso de ferramentas de inteligência artificial, o que reforça a importância de continuar a promover práticas de trabalho autónomas, éticas e alinhadas com as orientações da escola.Congratulam‑se todos os alunos envolvidos pelo empenho e pela qualidade dos trabalhos apresentados, contribuindo para que a campanha Global Action Days continue a crescer e a inspirar mudanças positivas.

Confira alguns dos trabalhos realizados pelos alunos.

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