Procurando dar resposta aos normativos vigentes e construir modelos de intervenção/ação, com claro enfoque em projetos que assumem a “importância da natureza transdisciplinar das aprendizagens, da mobilização de literacias diversas, de múltiplas competências, teóricas e práticas, promovendo o conhecimento científico, a curiosidade intelectual, o espírito crítico e interventivo, a criatividade e o trabalho colaborativo” (DL 55,Artº4), desenvolveu-se, no âmbito dos DAC, o projeto que é agora aqui divulgado.  

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